Första åren av utveckling

I början av 1950-talet skapade en högskolestudent ett spel likt Tre i rad för en klass projekt som ska spelas på dinosaurier datorer i dessa dagar komplett med katodstrålerör för skärmen. 1960-talet hade MIT studenter programmering ett spel som heter “Space krig” som kan spelas med två personer över en primitiv nätverk. Det sena 1960-talet kom de första “riktiga” tv-spel som bordtennis och shooter spel.

70-talet – Spelet börjar

Allvarliga onlinespel började med den första interaktiva online-spel , testa lykan som heter ADVENT. I själva verket nätverks spel fick conceptualized med ADVENT. Networked spel hade användare spelar mot varandra i en online fantasivärld. Den första nätverks Spelet hette Mazewar, ett spel som deltar i nätverk spelare som reser genom en labyrint och försöker döda varandra.

Nästa kom mellanmänskliga interaktionen i en multi-player miljö. Den första spelet hette DUNGEN. DUNGEN hade spelare som tävlar mot varandra för att slutföra en rad uppdrag. DUNGEN försedd med nya inställningar och spelare varje gång användaren inloggad.

Den sena 1970-talet inleddes videospel vurm med fler och fler hushåll får dator kunniga. Som en naturlig följd, folk började skriva sina egna spel för hemdatorer. Dessa programmeringshobby handlas och sålde dessa inhemska spel på lokala marknader.

Andra förändringar under 1970-talet var hem spelkonsoler som används spelkassetter. Det innebar folket kunde samla spelkassetter för en basenhet istället för att ha skrymmande spelkonsol system.

80-talet – en del paus före stormen

1980-talet såg växande vurm för video och dataspel vurm, men onlinespel var inte vid horisonten ännu. Nya spel med bättre ljud och grafik infördes och vunnit popularitet. Pole Position och Pac-man var två som uppnått stor popularitet. Det var under 1980-talet då Nintendo introducerade sin första spelsystem.

90-talet – revolution börjar

1990-talet såg den fenomenala tillväxten i både popularitet och teknik främst på grund av ökningen av 3-D och multimedia.

Myst införde intellektuella äventyrsspel spel på CD-ROM-formatet. Snyggare 3-D grafik hårdvara gjort FPS (first person shooter) spel som Quake möjligt.

Slutet av 1990-talet såg den exponentiella tillväxten av Internet, MUD (multi-användare dungeons) som gjorde onlinespel mycket populära. Nya och förbättrade grafiska gränssnitt hade människor över hela världen spelar mot varandra inte bara i FPS-spel, men också i realtid strategispel (RTS-spel) samt tredje person spel som Grand Theft Auto.

Detta var också den period då hemsidor börjat erbjuda online-spel som Tetris, ping pong, Mario Bros, Super Mario, och andra gratis online flash-spel och icke-flash baserade spel gratis för att spela efter registrering med dem. Detta sköt riktigt onlinespel i den populära psyket.

21st Century – världen är bara en lekplats

Första åren av 21-talet dominerades av DVD-CD-ROM. Det har förändrat hur online-spel spelas. De senaste spelsystem såsom Sonys Playstation och Microsofts X-box har nätverksfunktioner för att göra det möjligt för människor spelar med varandra i realtid från hela världen. Exponentiellt växande bredbandstjänster har gjort att spela dessa onlinespel möjligt i sann bemärkelse.

Med de flesta människor inkopplad hela tiden, undrar jag ofta vilken effekt tekniken har på våra barn. Vissa säger teknik är ett annat användbart verktyg för lärande som gör våra barn smartare och vissa säger att det är att ha någon signifikant effekt alls. Ändå andra föreslår att teknikanvändning är uppmuntrande social isolering, öka uppmärksamhetsproblem, uppmuntra ohälsosamma vanor, och i slutändan förändra vår kultur och hur människor interagerar.

Medan det inte finns ett orsakssamband mellan teknikanvändning och mänsklig utveckling, jag tror att några av de korrelationer är starka nog att uppmuntra dig att begränsa dina barns skärmtiden.

Lucélia Ribeiro , 2008

Är tv verkligen så skadligt för barnen? Beroende på showen och varaktighet tittar, ja. Forskare har funnit att exponering för program med snabba redigeringar och scen nedskärningar som blinkar orealistiskt över skärmen är förknippade med utvecklingen av uppmärksamhetsproblem hos barn. Som hjärnan blir överväldigad med förändrade stimuli, slutar det sköter någon sak och börjar zonindelning ut. För mycket exponering för dessa frenetiska program ger hjärnan mer övning passivt acceptera information utan djupt bearbeta det.

Men inte alla program är dåliga. Barn som tittar långsamma tempo tv-program som Sesame Street är inte lika benägna att utveckla uppmärksamhetsproblem som barn som tittar serier som The Power Puff Girls eller Johnny Neutron. Utbildnings shower långsam tempo med färre stimuli på skärmen som ger barnen möjlighet att öva sköter informationen. Barnen kan sedan öva att göra kopplingar mellan nya och tidigare kunskap, manipulera information i arbetsminnet, och problemlösning.

Leonid Mamchenkov , 2007

Slutgiltigt, är en bra tumregel att begränsa tv tittar på en timme till två timmar om dagen, och hålla utkik efter en glänsande ögon borrade blick på ditt barns ansikte. Detta är ett säkert tecken på att hans eller hennes hjärna har slutat fokusera och det är definitivt dags att stänga av röret så att han kan börja tänka, skapa och att känslan av saker igen (alla åtgärder som växer snarare än lugna hjärnan) .